El Refugiado en las Palabras

    La Voz tus Ojos ,  proyecto sin fines de lucro sobre accesibilidad en la lectura, me incluyó como "Escritor de la Casa" ( https://lavozdetusojos.org/escritores-de-la-casa/ ) por mis aportes a la accesibilidad y la inclusión a través de la literatura.    En el siguiente link se pueden escuchar mis audiotextos grabados durante la pandemia: https://lavozdetusojos.org/?s=Valencia&id=4614 .      En breve se incluirán otros de mis trabajos grabados por voluntarios latinoamericanos y españoles de la organización.

     Adjunto el número de Septiembre de 2026 (Vol. 13, N° 08) del Boletín de la Red Interuniversitaria Latinoamericana y del Caribe de Discapacidad y Derechos Humanos, en donde se incluye la entrevista que me realizaron para el programa de radio cordobés Sí, Claro que se Puede:  https://elrefugiadodelaspalabras.blogspot.com/2026/08/participacion-en-el-programa-si-claro.html .     Se puede descargar el Boletín completo en:  https://www.unla.edu.ar/documentos/red-universidadydiscapacidad/2026_09_boletin_septiembre_2026.pdf .

   El lenguaje es la capacidad propia del ser humano para comunicar ideas, pensamientos y sentimientos de manera organizada y sistemática. Puede ser expresivo (lo que decimos), receptivo (lo que entendemos) y social (cómo nos relacionamos con otros).    Por eso es importante su estimulación en la infancia, sobre todo en las etapas en donde el cerebro presenta mayor plasticidad (la “ventana” de los 1000 días o los 3 primeros años de vida). Un niño o una niña que no ha sido correctamente estimulado puede presentar: 1) ansiedad, baja autoestima e inestabilidad emocional; 2) dificultades para la expresión de ideas, emociones y sentimientos; 3) dificultades para estructurar el pensamiento; y 4) desafíos en el aprendizaje de la lectoescritura, el pensamiento abstracto y la comprensión de conceptos en la etapa escolar.    Antes de avanzar en los consejos útiles para la estimulación del lenguaje en la infancia, haremos un recorrido por las cuatro etap...

     El viernes 14 de agosto de 2026 me realizaron una entrevista para el programa radial Sí, Claro que se Puede (Radio La Quinta Pata, de la provincia de Córdoba) acerca de mi artículo " ¿Por qué se debe incluir a las personas con discapacidad en las Constituciones Nacionales? ". Hablamos sobre las reformas constitucionales argentinas, el lugar que ocupan en su articulado las personas con discapacidad, mayores o con condiciones de salud mental, la lucha por la inclusión y contra la discriminación, las condiciones históricas de marginación de diversos colectivos sociales y la necesidad de poner temas en la agenda pública.      El programa se puede escuchar en:  https://www.youtube.com/watch?v=23AN_K8cGw0 (mi intervención comienza a partir del minuto 48).     El blog del programa de radio también reprodujo mi artículo en:  https://claroquesepuede24.blogspot.com/2026/08/por-que-se-debe-incluir-las-personas.html . 

    Adjunto el número de Agosto de 2026 (Vol. 13, N° 07) del Boletín de la Red Interuniversitaria Latinoamericana y del Caribe de Discapacidad y Derechos Humanos, en donde se incluyen tres de mis textos:  * "Del Bullying a la Convivencia Escolar":   https://elrefugiadodelaspalabras.blogspot.com/2026/07/del-bullying-la-convivencia-escolar.html . * "¿Por qué se deben incluir a las personas con discapacidad en las Constituciones Nacionales?":   https://elrefugiadodelaspalabras.blogspot.com/2026/07/por-que-se-debe-incluir-las-personas.html . * "Tres años luchando por la inclusión y la diversidad educativa en Latinoamérica":  https://elrefugiadodelaspalabras.blogspot.com/2026/07/tres-anos-luchando-por-la-inclusion-y.html .    Se puede descargar el Boletín completo en:  https://www.red-universidadydiscapacidad.org/documentos/2026_08_boletin_agosto_2026.pdf .

     Una Constitución es un texto de carácter jurídico-político que tiene como propósito la organización de un Estado estableciendo separación de poderes, elección de autoridades y derechos de los ciudadanos. Se considera el primer antecedente constitucional a la Carta Magna del Reino de Inglaterra de 1215, que se complementó con la Carta de Derechos de 1689. Sin embargo, las primeras constituciones modernas surgen en la segunda mitad del siglo XVIII con la organización de los Estados Nacionales, siendo los principales ejemplos: la de la Isla de Córcega en 1755, la de los Estados Unidos aprobada en 1787 -la más antigua todavía en vigencia-, y la revolucionaria francesa de 1791 -que incluía los Derechos del Hombre y sería modelo de las constituciones del siglo XIX-.    Dado el contexto histórico en que se aprobaron estos documentos, numerosos colectivos sociales quedaron excluidos, tales como las mujeres, las infancias, las clases populares, las mal llam...

     El sábado 27 de junio se llevó a cabo el Segundo Encuentro del Ciclo 2026 por la Diversidad y la Inclusión Educativa en Latinoamérica, organizado por Alfabetizando.Nos y el sitio web El Refugiado en las Palabras . Contó en esta oportunidad con la presencia de participantes de Argentina, Ecuador, México, Chile y Estados Unidos. Tras dos horas de debate, se arribaron a las siguientes conclusiones: Una participante comenzó compartiendo datos que escuchó en un Congreso de Dispositivos Tecnológicos y Pedagógicos, que sirvieron como disparador: un 32% de los estudiantes sufren bullying y un 10% cyberbullying, lo que afecta el aprendizaje y la convivencia, hay un 5-7% de TDAH, un aumento de la demanda de evaluaciones diversificadas, un mayor riesgo de soledad severa, y la mayoría de los docentes reclaman Acompañantes Terapéuticos y para la Inclusión ya que sienten el peso de tener que atender a la diversidad sin apoyo de profesionales especializados. ...

 Publicado en:  https://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com/2026/06/el-arte-como-dispositivo-para-la.html .     Irene Suárez Oberstenfeld nació en Hamburgo (Alemania). Graduada en Psicología, Educación y Literatura, se radicó luego en México, desempeñándose como psicoterapeuta, artista plástica y escritora. En el Estado de Chiapas creó la galería Kikimundo. Trabajó con grupos de ayuda mutua en cáncer, discapacidad, duelo, abuso sexual y prevención del suicidio. Una Retinitis Pigmentosa le llevó a una discapacidad visual que, no obstante, no le ha impedido continuar pintando. Entre sus libros se encuentran: El sabor de las tortillas (memorias, 1977), Las doñas de Chiapas (con Gayle Walker, publicado en inglés por la University of Texas, 2006), La coleccionista de Memorias (con Alejandro Reyes), La vida con gatos (2023), El duelo de los niñ@s (2023), Un mundo de ángeles (2023) y Recetas para una buena vida (2023).    Niñ@s pintan la discap...

    El sábado 28 de febrero se llevó a cabo el Primer Encuentro del Ciclo 2026 por la Diversidad y la Inclusión Educativa en Latinoamérica, organizado por Alfabetizando.Nos y el sitio web El Refugiado en las Palabras . Contó en esta oportunidad con la presencia de participantes de Argentina, Ecuador y México. Tras más de dos horas de debate, se arribaron a las siguientes conclusiones: Comenzamos debatiendo sobre si es posible diseñar un espacio que desde su origen resulte accesible para todas las personas sin excepción o si siempre será necesario realizar ajustes razonables posteriormente. Una participante relató que siendo ella una persona con discapacidad, cuando lleva adelante un proyecto teniendo en cuenta la accesibilidad y el diseño universal, suele darse el caso de personas que requieren un ajuste razonable por una situación que no fue contemplada. A esto se suma que a medida que se avanza en la lucha por más inclusión comenzarán a aparecer nuevas necesidade...

         Adjunto el número de Enero de 2026 (Vol. 13, N° 01) del Boletín de la Red Interuniversitaria Latinoamericana y del Caribe de Discapacidad y Derechos Humanos, en donde se incluye una de  mis producciones: * "3 de Diciembre; Día Internacional de las Personas con Discapacidad 2025":  https://elrefugiadodelaspalabras.blogspot.com/2025/12/3-de-diciembre-dia-internacional-de-las.html .    Se puede descargar el Boletín completo en:  https://www.red-universidadydiscapacidad.org/documentos/2026_01_boletin_enero_2026.pdf  .

       Adjunto el número de Diciembre de 2025 (Vol. 12, N° 11) del Boletín de la Red Interuniversitaria Latinoamericana y del Caribe de Discapacidad y Derechos Humanos, en donde se incluyen dos de  mis producciones: * "Por una educación en un mundo más inclusivo y diverso":  https://elrefugiadodelaspalabras.blogspot.com/2025/11/por-una-educacion-en-un-mundo-mas.html . * Entrevista para el Programa Claro que se puede del 07/11/2025:  https://elrefugiadodelaspalabras.blogspot.com/2025/11/entrevista-para-si-claro-que-se-puede.html .     Se puede descargar el Boletín completo en:  https://www.red-universidadydiscapacidad.org/documentos/2025_12_boletin_diciembre_2025.pdf . 

  El presente texto fue escrito para ser trasmitido en formato audio en el programa Claro que se Puede (Radio La Quinta Pata, Córdoba) el día de la conmemoración.    El Día Internacional de las Personas con Discapacidad se conmemora cada 3 de diciembre desde que la Organización de las Naciones Unidas (ONU) aprobó la Resolución 47/3 en 1992. En Argentina se lleva a cabo desde el año 2000, cuando se aprobó la Ley Nacional N° 25.346.    Esta fecha tiene tanto un carácter conmemorativo como de lucha. El primero porque se celebran los logros alcanzados por las personas con discapacidad, neurodivergencias y condiciones de salud a lo largo de la historia. Mucho se ha avanzado desde la Antigüedad y la Edad Media, cuando la primacía del “Paradigma de la Prescindencia” consideraba que las personas con discapacidad eran sujetos inútiles que no podían aportar a la sociedad, por lo que debían ser excluidas, eliminadas o atendidas por considerarlas incapaces. O desde los ...

   La La Voz de tus Ojos, proyecto sin fines de lucro para fomentar la accesibilidad en la lectura, me incluyó en su lista de "Escritores de la Casa" por mis audiotextos grabados durante la pandemia para acompañar a personas con discapacidad visual, mayores o con desafíos en la lectura.     Se puede consultar en: https://lavozdetusojos.org/escritores-de-la-casa/ .

     El viernes 07 de noviembre de 2025 me realizaron una entrevista para el programa Sí,  Claro que se puede , de Radio La Quinta Pata de la Provincia de Córdoba. En la misma me referí a los Encuentro de Inclusión Educativa organizados junto con Alfabetizando.Nos , a la importancia del cuidado de la salud tanto física como mental, a la superación del dualismo cartesiano, a los conceptos de empatía y simpatía, a la accesibilidad universal y las barreras a la inclusión, a mis audiotextos , a la importancia de la divulgación científica y la necesidad de una construcción colectiva que supere al individualismo egoísta.      La misma se puede escuchar en el canal de YouTube del programa:  https://www.youtube.com/watch?v=Tlrf9KSmI38&t=3197s .     Previamente ya había realizado una entrevista para ese programa:  https://elrefugiadodelaspalabras.blogspot.com/2025/07/entrevista-para-claro-que-se-puede-18.html .

     El sábado 27 de septiembre de 2025 se llevó a cabo el Quinto Encuentro de este año del Ciclo por la Diversidad y la Inclusión Educativa en Latinoamérica, organizado por Alfabetizándo.Nos y el sitio web El Refugiado en las Palabras . Se contó con la presencia de participantes de Argentina, Ecuador, México, Panamá y Estados Unidos -primera presencia de estos dos últimos países en estos encuentros-. Entre las conclusiones a las que se arribaron tras más de dos horas de debate e intercambio fueron las siguientes: A partir de un fragmento relatado de la película Mejor Imposible (As good as its gets, Estados Unidos, 1999) y de una anécdota, se destacó la importancia del alojamiento emocional, los cuidados y los sistemas de apoyo. Cuando alguien nos aloja emocionalmente tomamos consciencia de nuestro valor y podemos cuidarnos más. Solo si nos sentimos parte de la vida de otros podemos valorar nuestra propia existencia. Se pasaron dos videos para moviliza...