El Refugiado en las Palabras

  ¿Quién fue Phineas Gage?     El 13 de septiembre de 1848 la vida de Phineas Gage, joven capataz de 25 años que trabajaba en la construcción del ferrocarril Rutland & Burlington Railroad en Cavendish (Vermont, Estados Unidos), se vio modificada para siempre.    Ese día, como era habitual en su trabajo, debía volar unas rocas con explosivo para permitir el paso de las vías del tren. Primero realizó un agujero estrecho con una barra de hierro y luego lo rellenó con pólvora, un detonador y arena. Finalmente, apretó y compactó la carga con la barra de hierro. Quizá por un descuido en el relleno o porque se olvidó de colocar la arena, la carga explotó de improviso y la barra de hierro salió disparada alcanzado a Gage en el pómulo izquierdo, por debajo del ojo, y saliendo por el centro del cráneo, al inicio de la cabellera. La barra medía 1,10 metros, tenía 3,2 centímetros de diámetro y pesaba casi 6 kilos. La fuerza de la explosión la impulsó a más de 30 metros de donde había queda

  (1)    Hace unas noches tuve un sueño de lo más extraño. Me encontraba en una especie de reunión social en lo que parecía ser la Biblioteca Popular a la que iba a buscar libros viejos, de esos que ya no se consiguen en las librerías, cuando estudiaba Literatura en la Universidad. En el salón las sillas se ubicaban formando un círculo. Yo me hallaba sentado sobre la pared del fondo, teniendo de frente la entrada principal. De repente alguien ingresó al salón: era la jefa de Recursos Humanos de un empleo del que me había ido sin una buena relación. Ella comenzó a saludar a cada uno de los presentes. No sé si me habrá visto, pero yo deseaba salirme antes de que llegara a mí. Comencé a observar a mí alrededor, pero no había puerta trasera por la que escapar. Solo podía salir por la puerta principal, pero tendría que pasar junto a ella y sería un momento incómodo. Ya estaba a pocas sillas de mi lugar cuando lo recordé: esto es un sueño, solo debo despertar. Cuando abrí los ojos estaba e

 Publicado en: http://la5tapata.net/cancer-de-mama-maternidad-y-lactancia-entrevista-a-la-lic-maria-del-pilar-carbone/    Entre el 1° y el 7 de agosto se celebra la “Semana Mundial de la Lactancia Materna”, promovida por la Alianza Mundial para la Acción por la Lactancia Materna (WABA, por sus siglas en inglés), que se enmarca dentro del los Objetivos para el Desarrollo Sostenible 2030.    Entre los objetivos de esta conmemoración se encuentran: informar sobre la importancia de proteger la lactancia materna como una cuestión de salud pública, interactuar con organizaciones sociales e individuos responsables para lograr mayor impacto, que no se vulnere el derecho a lactar de las mujeres trabajadoras, y denunciar la presión que ejercen las empresas comercializadoras de leche o fórmulas en contra de la lactancia materna.    La Organización Mundial de la Salud (OMS) considera que la lactancia debe comenzar dentro de una hora después del nacimiento y ser el alimento fundamental los pri

     En el imaginario social se suele pensar a la vejez como una etapa tardía para comenzar a estudiar o aprender nuevos conocimientos. Esto es parte de los prejuicios viejistas o edadistas que asocian la edad madura con la decadencia y el déficit. Pero lo cierto es que el desarrollo de nuestras capacidades intelectuales y cognitivas no se detiene en ningún momento de la vida, aunque pueda tener diferencias cualitativas y cuantitativas entre una y otra etapa.    Otras personas suelen asociar la vejez con la llegada de la sabiduría, aunque hay investigaciones que demuestran que esto no se tiene que dar necesariamente. Esta idea es la otra cara de la misma moneda: al ver a las personas mayores como sabias se dejan de percibir como capaces de aprender nuevos conocimientos. La doctora Roxana Kreimer publicó en su canal de YouTube un video en donde explicaba porqué a los 60 años decidió comenzar a estudiar Derecho, pese a tener una larga trayectoria como filósofa y científica social.

Manes , Romina; Carchak Canes , Marianela y García Molina , Frida (comp.); Trabajo Social con Personas Mayores: aprendizajes, investigación y nuevos desafíos para las prácticas en contextos de complejidad , Red Latinoamericana de Docentes Universitarios y profesionales en Trabajo Social en el Campo gerontológico (REDGETS), Cátedra de Sociedad y Envejecimiento: nuevos desafíos profesionales y Carrera de Trabajo Social, Universidad de Buenos Aires, 2022. 303 pp.     En junio de 2021 se realizó de manera virtual el “I Encuentro Latinoamericano de Profesionales y recientes graduades de Trabajo Social con Personas Mayores”, organizado por la Red Latinoamericana de Docentes Universitarios y profesionales en Trabajo Social en el Campo gerontológico (REDGETS), y la Cátedra de Sociedad y Envejecimiento: nuevos desafíos profesionales de la Carrera de Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Un año después se presenta este documento en donde se compilan las ponencias de las persona