El Refugiado en las Palabras

     El presente trabajo retoma algunas ideas de una conversación mantenida con la docente y promotora de la humanización mexicana Edith Sotomayor. El podcast completo puede escucharse en: https://youtu.be/RSzePtJXjow?si=gzx5kew7Q3EJStSs .    El origen de la palabra bullying es incierto. Se relaciona con las expresiones inglesas bull (toro), por lo que bullying implicaría “torear”, o to bully (intimidad, acosar). Al parecer, comenzó a utilizarse en Gran Bretaña para referirse a las agresiones mutuas entre miembros de las fuerzas armadas y de seguridad. A fines del siglo XX el psicólogo sueco-noruego Dan Olweus apropió la palabra para redefinirla como un tipo específico de maltrato dentro de las instituciones educativas, prefiriendo utilizar el concepto escandinavo mobbing para el acoso laboral.    Olweus sostiene que el bullying se define por tres características: 1) tiene que haber una intencionalidad clara del agresor; 2) que haya conti...

     Siento mucho dolor cuándo veo que se maltrata un libro. Lamentablemente he sido testigo en numerosas oportunidades de esta práctica, lo que me lleva a reflexionar sobre el valor que la sociedad en la que vivimos le da a este producto tecnológico que en sus páginas puede condensar un saber generacional que debe ser honrado y respetado. Aunque no siempre pasa así.     Una parte importante de los libros de mi biblioteca son "rescatados". Me refiero con ello a material bibliográfico que perteneció a personas fallecidas que, al momento de vender sus viviendas, los herederos o compradores sacaron a la basura sus bibliotecas, o a libros desechados por oficinas públicas y empresas privadas. Gracias a que me he encontrado con cajas dejadas en entradas de edificios, que alguien me ha informado que iban a desechar o que me han regalado libros desechados pude rescatar este material.    Debo decir que por este motivo me he hecho con libros en bue...

     “ Si es selectiva no es solidaridad ” escuché en algunas oportunidades. Pero, a diferencia de otros dichos populares, este no suele venir con argumentos. Solo se menciona dando a entender que todo el mundo estará de acuerdo. A continuación voy a cuestionar esta idea.    A diferencia de la Caridad, que se ejerce de manera vertical creando relaciones de dominación, la Solidaridad se da de manera horizontal en vínculos relativamente igualitarios. La solidaridad es crear redes y lazos de apoyo con quienes se comparte una situación social similar.    Acá encontramos la primera selectividad. Cuando las organizaciones obreras crean un Fondo Solidario para sostener una huelga o brindar asistencia a compañeros despedidos están siendo selectivos respecto a quienes serán los destinatarios de la ayuda. Lo mismo sucede cuando un colectivo social crea una asociación para acompañarse, ya que se excluye selectivamente a quienes no pertenecen al mismo y...

         Adjunto el número de Enero de 2026 (Vol. 13, N° 01) del Boletín de la Red Interuniversitaria Latinoamericana y del Caribe de Discapacidad y Derechos Humanos, en donde se incluye una de  mis producciones: * "3 de Diciembre; Día Internacional de las Personas con Discapacidad 2025":  https://elrefugiadodelaspalabras.blogspot.com/2025/12/3-de-diciembre-dia-internacional-de-las.html .    Se puede descargar el Boletín completo en:  https://www.red-universidadydiscapacidad.org/documentos/2026_01_boletin_enero_2026.pdf  .

      Adjunto el núm ero de Junio de 2025 (Vol. 12, N° 5) del Boletín de la Red Interuniversitaria Latinoamericana de Discapacidad y Derechos Humanos, en donde se incluye la reseña de mi libro que realizó Nicolás Vera López:  https://elrefugiadodelaspalabras.blogspot.com/2025/05/resena-de-mi-libro-retazos-de-lo.html    y las conclusiones del Tercer Encuentro 2025 de Inclusión y Diversidad Educativa en Latinoamérica: https://elrefugiadodelaspalabras.blogspot.com/2025/06/combatir-la-cultura-de-la-apatia-como.html .     Se puede descargar el Boletín completo en:  https://www.red-universidadydiscapacidad.org/documentos/2025_06_boletin_junio_2025.pdf

     En el mundo actual, en donde somos testigos de la pobreza y las desigualdades cada vez más extremas, guerras, genocidios, intolerancia, deterioro ambiental y recrudecimiento de ideologías autoritarias, ¿sirve de algo escribir? ¿sirve de algo leer? Quienes hacen estas preguntas, a veces de manera burlona, le atribuyen a la literatura una responsabilidad que le excede.    La literatura puede aportar al pensamiento y al debate de los problemas globales, pero no es la ONU, un gobierno, una organización social, un sindicato o un partido político. Pedirle a la literatura que cambie el mundo es atribuirle una tarea que le corresponde a otros organismos.    El único compromiso de la literatura es con su obra, con sus lectores. Es aportar la palabra que de un poco más de belleza a este mundo que hoy se nos presenta tan caótico. Necesitamos vivienda, comida, abrigo y seguridad para vivir. Pero también necesitamos de la belleza. El Derecho a ...

     En 1895 Sigmund Freud escribió un manuscrito que fue enviado por cartas a su amigo Wilhelm Fliess de Berlín. En estas páginas esbozaba un intento de encontrar una base neurológica a los procesos psíquicos. Aunque el padre del psicoanálisis falleció en 1939 sin haber publicado este escrito, muchas de sus ideas aparecieron en textos posteriores, tal es el caso de la represión, las barreras de contacto, Inconciente/Conciente, Proceso Primario y Secundario, la interpretación de los sueños y la etiología sexual de la neurosis.    En 1950 su hija Anna Freud publicó finalmente el manuscrito con el título Entwurf einer Psychologie , que en español aparece traducido como Proyecto de Psicología para Neurólogos o Proyecto de Psicología Científica . Tras su publicación, nuevas ideas que no habían sido debatidas por la comunidad psicoanalítica, dado el carácter inédito del texto, entraron al marco teórico de la disciplina. Incluso las neurociencias consideran a este ...

    El sábado 16 de octubre participé por directo de Instagram, en un interesante conversatorio sobre "Las Neurosis Actuales y las nuevas formas de sufrimiento psíquico" con las excelentes profesionales mexicanas Alicia Guillen e Iliana Fiesco . Fue una charla muy amena en donde comentamos sobre los aportes del psicoanálisis, la ansiedad por cuestiones económicas, el estrés por las nuevas tecnologías, las Inteligencias Artificiales, la Sociedad del Cansancio y del Rendimiento, y las patologías de la productividad.     Se puede escuchar en: https://www.instagram.com/p/DCdOUesuTcF/ .    

         Adjunto el número de Octubre de 2024 (Vol. 11, N° 9) del Boletín de la Red Interuniversitaria Latinoamericana de Discapacidad y Derechos Humanos, en donde se publican tres de mis artículos: * "Un encuentro para debatir la inclusión educativa cuidando la salud mental y emocional":  https://elrefugiadodelaspalabras.blogspot.com/2024/09/un-encuentro-para-debatir-la.html  * "Educar y acompañar desde la responsabilidad y la empatía":  https://elrefugiadodelaspalabras.blogspot.com/2024/09/educar-y-acompanar-desde-la.html  * "El experimento de Vipehom: etica profesional y personas con discapacidad":  https://elrefugiadodelaspalabras.blogspot.com/2024/08/el-experimento-de-vipeholm-etica.html      Se puede descargar en: https://red-universidadydiscapacidad.org/documentos/2024_10_boletin_octubre_2024.pdf

      El sábado 21 de Septiembre de 2024 se llevó a cabo por medio de la Plataforma Meet el Octavo Encuentro Virtual por la Inclusión Educativa en Latinoamérica, en el que participaron profesionales, personas con discapacidad y familiares provenientes de Argentina, Ecuador y México. Como disparador de las conversaciones se usaron tres videos: un fragmento de la película Un viaje inesperado (Miracle run, 2004) de Gregg Champion, el cuento “Feroz… feroz”   de Liliana Cinetto y un short del canal de Youtube C de Ciencia . Entre las conclusiones a las que se arribaron podemos mencionar las siguientes:   ·   La necesidad de no poner la responsabilidad o “culpabilidad” en el estudiante por sus dificultades en el aprendizaje (“ no aprende porque no quiere ” o “ lo hace para llevarme la contra ”), lo que refuerza prejuicios capacitistas y adultocéntricos que niegan derechos. Se deben tener en cuenta la diversidad de formas de aprender dado la diversidad de los ...

     Hace unos años se quemó el disco de mi computadora. En las últimas semanas tuve problemas con los puertos USB resultando en la destrucción de memorias externas. En ambos casos se perdió información valiosa que ya no podré recuperar. Esto se suma a las constantes caídas de la conexión o fallos en los dispositivos de los que dependo para mi trabajo diario.    Estos eventos me movilizan a escribir sobre el Estrés o Ansiedad por las nuevas Tecnologías.    En los últimos 20 años las Tecnologías de la Información y la Computación (TIC´s) dejaron de ser dispositivos que servían solo para el entretenimiento o la comunicación esporádica, para pasar a ocupar un lugar destacado en nuestra vida cotidiana. Son herramientas fundamentales en los ámbitos laboral, educativo, de salud y en los vínculos sociales. No es extraño entonces que su mal funcionamiento genere efectos en la salud física y mental.    Ya en 1984 el psiquiatra estadounide...

        Adjunto el número de Septiembre de 2024 (Vol. 11, N° 8) del Boletín de la Red Interuniversitaria Latinoamericana de Discapacidad y Derechos Humanos, en donde se publican el artículo que escribí con la especialista en educación inclusiva Noelia V. Gotusso sobre la necesidad de trascender las Adecuaciones Curriculares hacia una Educación Universal y Accesible: https://rebelion.org/educacion-inclusiva-de-las-adecuaciones-curriculares-a-los-ajustes-razonables-y-el-diseno-universal/ .   Se puede descargar en:  https://red-universidadydiscapacidad.org/documentos/2024_09_boletin_septiembre_2024.pdf .

9 de Agosto: Día de la Educación Inclusiva: Por Noelia V. Gotusso y Luciano Andrés Valencia    En los últimos años, la Inclusión Educativa ha surgido como una necesidad de asegurar el derecho a la educación a estudiantes con discapacidad, neurodiversidades o condiciones de salud mediante la aplicación de estrategias pedagógicas que favorezcan la participación social e interpelen a la sociedad a demandar ajustes razonables en las escuelas.    A pesar de esto, todavía es posible escuchar en instituciones educativas el concepto de Adecuaciones Curriculares para estos estudiantes a fin de poder superar las barreras físicas, sociales o actitudinales que dificultan su acceso al derecho a la educación. Sin embargo, este concepto corresponde al viejo Paradigma de la Integración, que consideraba que los estudiantes con “ necesidades educativas especiales ” eran portadores de déficit (eran “especiales” ) por lo que no podían acceder a los mismos conocimientos que e...